Princípio da Relevância
Nele se busca o maior ganho cognitivo com o menor custo. Na comunicação, o espaço de compreensão dos enunciados é construído juntamente com o processo de interpretação e nunca dado previamente. A Teoria do Princípio da Relevância com orientação cognitiva, desenvolvida por Sperber e Wilson (1986/1995) esclarece como o ouvinte usa suas internalizações, crenças e atitudes ao escolher certas afirmações quando interpretam o enunciado do falante. Razão do hiato existente entre o dito e o assimilado. A compreensão é facilitada quando o enunciado é considerado relevante por produzir efeitos contextuais, ou seja, interage com memória enciclopédica do receptor |